{"id":12657,"date":"2022-04-12T16:08:44","date_gmt":"2022-04-12T19:08:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=12657"},"modified":"2024-03-04T15:18:16","modified_gmt":"2024-03-04T18:18:16","slug":"12657-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/12657-2\/","title":{"rendered":"Desde las aulas (Cartelera de producciones de nuestrxs estudiantes)"},"content":{"rendered":"\n
<\/span>\"\"
\n

Desde las aulas<\/strong><\/strong>
<\/em>Cartelera de producciones de nuestrxs estudiantes<\/strong><\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Cada vez que proponemos una consigna de escritura, lxs docentes insistimos en que los textos deben estar incluidos en una situaci\u00f3n comunicativa precisa, con destinatarixs reales. Y, cuando leemos lo que producen nuestrxs alumnxs, muchas veces nos lamentamos de ser lxs \u00fanicos lectores de esas producciones o, en el mejor de los casos, que solo podamos compartirlas con el grupo que cursa la materia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Abrimos este espacio para compartir esos textos. Para revalorizar las revisiones y reescrituras en pos del texto m\u00e1s efectivo, adecuado, bien estructurado. Para ampliar el c\u00edrculo de lectores. Para fomentar la lectura entre pares. Para visibilizar el trabajo que se realiza en las aulas. Para trascender ese espacio y estimular el intercambio acad\u00e9mico, la participaci\u00f3n en conversaciones sobre los temas que atraviesan la formaci\u00f3n. Para que todxs, docentes y estudiantes, experimentemos diferentes formas de leer y escribir.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A todxs lxs docentes y estudiantes que colaboran en esta publicaci\u00f3n, \u00a1felicitaciones y muchas gracias!<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para acceder a los archivos hacer click sobre la imagen <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde las aulas. <\/em><\/strong>Marzo 2024<\/h4>\n\n\n\n
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\n

AN\u00c1LISIS LITERARIO<\/p>\n\n\n\n

An\u00e1lisis de \u201cLos dos reyes <\/strong>
y los dos laberintos\u201d<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua espa\u00f1ola I, <\/em><\/em><\/em><\/em>del Traductorado de Alem\u00e1n, turno vespertino.
Autora:<\/strong> Mar\u00eda Cecilia Villafa\u00f1e<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

ENSAYO<\/p>\n\n\n\n

El lenguaje de los j\u00f3venes\u2026 <\/strong>
\u00bfempobrece o enriquece?<\/strong>
\u2018El vocablo delata al usuario\u2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua espa\u00f1ola I, <\/em>del Traductorado de Franc\u00e9s, turno vespertino.
Autoras:<\/strong> Camila Ochoa, Mar\u00eda Rosa Garibotti<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

TEXTO NARRATIVO<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s dulce que el chocolate<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Redacci\u00f3n en espa\u00f1ol <\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno vespertino.
Autora: <\/strong>Carolina Visceglie<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\n

SECUENCIA EXPLICATIVA<\/p>\n\n\n\n

Lo que pasa en el conurbano<\/strong>
queda en el conurbano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Redacci\u00f3n en espa\u00f1ol <\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno vespertino.
Autoras<\/strong> Leslie Landsberg.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

TEXTO NARRATIVO<\/p>\n\n\n\n

Relato de viaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua espa\u00f1ola I, <\/em>del Traductorado de Portugu\u00e9s, turno vespertino.
Autora:<\/strong> Maga\u00f1ini, Estefan\u00eda<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

TEXTO ARGUMENTATIVO<\/p>\n\n\n\n

En el Museo Nacional de Bellas Artes, estamos pintadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Redacci\u00f3n en espa\u00f1ol <\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno vespertino.
Autora:<\/strong> Guadalupe Molina<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Desde las aulas. <\/em><\/strong>Agosto 2023<\/h4>\n\n\n\n
\n
\n
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\n

TEXTO DESCRIPTIVO<\/p>\n\n\n\n

\u00abEl profesor ideal\u00bb<\/em><\/strong> y \u00abDe perfumes y palabras\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lectura, escritura y oralidad, <\/em>del Profesorado de Ingl\u00e9s y de Portugu\u00e9s.
Autorxs:<\/strong> Franco Joel Vilte. Claudia Ojeda e In\u00e9s Pfister.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

TEXTO PO\u00c9TICO<\/p>\n\n\n\n

\u00ab(Soy) esa mujer<\/em><\/strong>\u00bb y
\u00abA partir de Rodolfo Walsh\u00bb<\/em><\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Reescritura de textos literarios en espa\u00f1ol, <\/em><\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno tarde.
Autoras: <\/strong>Cecilia Mor\u00e9, Camila Genco.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

ENSAYO
<\/p>\n\n\n\n

Memoria de lectura<\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra: <\/strong><\/strong>Lengua espa\u00f1ola I, <\/em>del Traductorado de Portugu\u00e9s, turno vespertino. Traductorado de Ingl\u00e9s, turno ma\u00f1ana y turno tarde.
Autorxs: <\/strong>Facundo Balerdi Roman, Claudia Kempf, Maximiliano Medic,  Marcelo Migliarini, Cielo Olivieri.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

NARRACI\u00d3N
<\/p>\n\n\n\n

\u00abBautista<\/strong>\u00bb <\/em>y
\u00abRana, mish\u00edguene, calci<\/em><\/strong>\u00ab<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua castellana <\/em>del Profesorado de Ingl\u00e9s, turno ma\u00f1ana.
Autorxs: <\/strong>Joel Vilte, Constanza Sa\u00fal.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

PODCAST: argumentaci\u00f3n, rese\u00f1a, oralidad<\/p>\n\n\n\n

Rese\u00f1as literarias<\/strong><\/strong><\/em><\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> <\/em><\/strong>Taller de Lectura, Escritura y Oralidad<\/em>, <\/em>Profesorado en Franc\u00e9s, turno ma\u00f1ana.
Autoras: <\/strong>
1-Naima Arturi, Malva Medina y Vanesa Morales Castro. Podcast: La pluma, la palabra y la dama<\/em><\/strong>.<\/a>
2- Mar\u00eda Bel\u00e9n Sala, Paula Toloza Louge y Luc\u00eda Vio. Podcast: Te lo rese\u00f1o as\u00ed nom\u00e1s<\/em><\/strong>.<\/a>
3- Anal\u00eda Bulkowski, Camila Longo y Mar\u00eda Victoria Rojas. Podcast: Sopa de Letras.<\/em><\/strong><\/a>
<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Desde las aulas. <\/em><\/strong>Marzo 2023<\/h4>\n\n\n\n
\n
\n

TEXTOS NARRATIVOS
Historia de amor<\/p>\n\n\n\n

Una de Rodrigo<\/strong>
El caf\u00e9 de cada d\u00eda<\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Redacci\u00f3n en espa\u00f1ol, <\/em><\/em><\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno vespertino.
Autoras:<\/strong> Daniela Pupato, Madelaine Ronchi.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

TEXTO NARRATIVO
Recontextualizaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

A partir de Esther Cross<\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Reescritura de textos literarios en espa\u00f1ol, <\/em><\/em><\/em><\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno tarde.
Autorxs: <\/strong><\/strong>Carolina Pochel\u00fa, Mart\u00edn Juan.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

NARRATIVA
Relato fant\u00e1stico<\/p>\n\n\n\n

Ingl\u00e9s en El Franco<\/em><\/strong><\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua Espa\u00f1ola I, <\/em><\/em><\/em>del Traductorado de Franc\u00e9s, turno vespertino.
Autora: <\/strong>Magal\u00ed Demeyer.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Desde las aulas. <\/em>Octubre 2022<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
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\n

TEXTO ARGUMENTATIVO
Nota de opini\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

El uso del inclusivo<\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Redacci\u00f3n en espa\u00f1ol, <\/em><\/em><\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno vespertino.
Autora:<\/strong> Gabriela Zerpa Brito.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

PARATEXTO
La contratapa<\/p>\n\n\n\n

El cerebro lector<\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lectura, escritura y oralidad, <\/em><\/em><\/em>del Profesorado de Ingl\u00e9s, turno vespertino.
Autora: <\/strong>Sof\u00eda Bel\u00e9n Gardelli.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

NARRATIVA
Relato fant\u00e1stico<\/p>\n\n\n\n

La traducci\u00f3n<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Redacci\u00f3n en espa\u00f1ol, <\/em><\/em><\/em>del Traductorado de Ingl\u00e9s, turno tarde
Autora: <\/strong>Delfina N. Moreno.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n

AN\u00c1LISIS DE TEXTO. RESE\u00d1A DE LECTURA
La lengua espa\u00f1ola<\/p>\n\n\n\n

Lengua espa\u00f1ola y lectura<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua castellana <\/em><\/em><\/em>del Profesorado de Franc\u00e9s.
Autoras:<\/strong> Ana Paula Pousa, Zoe Zaid\u00e1n, Araceli Atmadjian, Paula Toloza Louge.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

ENSAYOS
W. Shakespeare. J. Austen<\/p>\n\n\n\n

The role of the historical context in Shakespeare\u2019s Hamlet<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Shakespeare\u2019s Othello<\/em>: An Orientalist Representation of the Ethnic Other<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Reason and Emotion: Neoclassical Ideals Expressed in Austen\u2019s Persuasion<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Panorama de la Literatura de los pueblos de habla inglesa <\/em><\/em><\/em>del Traductorado de ingl\u00e9s (cursada del 1er cuatrimestre de 2022).
Autoras:<\/strong> Mar\u00eda Lorena Gatti Vergara, Zoe Schulman, Agustina Bel\u00e9n Risoli, Lucila Debernardi.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

ENSAYOS
F. Fitzgerald. J. Austen<\/p>\n\n\n\n

The Great Gatsby<\/em><\/strong>: modern product and postmodern adaptation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

An approach to teaching Pride and Prejudice<\/em> (the novel and the film)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Literatura y Medios Audiovisuales<\/em> <\/em><\/em>del Traductorado de ingl\u00e9s (cursada del 1er cuatrimestre de 2022).
Autoras:<\/strong> Ariana Curiale, Mariela Galicer.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Desde las aulas. <\/em>Agosto 2022<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n

BIOGRAF\u00cdAS
Texto narrativo: an\u00e9cdota, recuerdo<\/p>\n\n\n\n

Epifan\u00eda
Mi casa no siempre es mi hogar<\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua espa\u00f1ola I <\/em><\/em>del Traductorado de portugu\u00e9s (cursada del 1er cuatrimestre de 2022).
Autoras:<\/strong> Mar\u00eda Rosario Inchauspe y Candela Piazza.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

RELATO
Texto narrativo<\/p>\n\n\n\n

Dos d\u00edas en el Lenguas<\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lectura, escritura y oralidad <\/em><\/em>del Profesorado de Ingl\u00e9s, Turno ma\u00f1ana (cursada del 1.er cuatrimestre de 2022).
Autora:<\/strong> Juliana Taccagni.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

CUENTO
Texto narrativo<\/p>\n\n\n\n

Los cautivos<\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua castellana I<\/em><\/em> del Profesorado de Ingl\u00e9s, Turno vespertino (cursada del 1.er cuatrimestre de 2022).
Autora:<\/strong> Ludmila Urtasun.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n

Ensayo
Texto argumentativo<\/p>\n\n\n\n

Ortograf\u00eda del espa\u00f1ol<\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua castellana I <\/em><\/em>del Profesorado de Ingl\u00e9s, Turno ma\u00f1ana (cursada del 1.er cuatrimestre de 2022).
Autoras:<\/strong> Regina Raiolo, Clara Romano, Mar\u00eda Bel\u00e9n Sala, Valentina Silveira.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Micro relato
Texto narrativo<\/p>\n\n\n\n

Reencuentro<\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Taller de escritura creativa
Autorxs:<\/strong> estudiantes del Nivel Superior y del Nivel Medio.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Ensayo
Texto argumentativo<\/p>\n\n\n\n

The most important of all human qualities<\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua inglesa III <\/em><\/em><\/em>del Profesorado de Ingl\u00e9s, Turno ma\u00f1ana (cursada del 1.er cuatrimestre de 2022).
Autorxs:<\/strong> Federico Batllori, Regina Franic Brosz.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Desde las aulas. <\/em>Mayo 2022<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\n
\n

Texto expositivo explicativo

<\/p>\n\n\n\n

Ir al ba\u00f1o
<\/em>(parte 2: los ba\u00f1os de cantina<\/em>)<\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lectura, escritura y oralidad<\/em> del Profesorado en Ingl\u00e9s, turno ma\u00f1ana.
Autora:<\/strong> Viktoria G<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Video-rese\u00f1a


<\/p>\n\n\n\n

Happy together<\/em><\/strong><\/h6>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

C\u00e1tedra: <\/strong>Lengua alemana I <\/em>del Profesorado en Alem\u00e1n.
Autor: <\/strong>Rodrigo Gonz\u00e1lez Alvarado<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Podcast


<\/p>\n\n\n\n

Esperando la carroza<\/em><\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> Lengua alemana I<\/em> del Profesorado en Alem\u00e1n.
Autora:<\/strong> Valentina Lopardo<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Podcast


<\/p>\n\n\n\n

Hits<\/strong><\/em><\/strong><\/h6>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

C\u00e1tedra:<\/strong> <\/strong>Lengua alemana I <\/em>del Profesorado en Alem\u00e1n.
Autora:<\/strong> <\/strong>Emilio Ariza<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cada vez que proponemos una consigna de escritura, lxs docentes insistimos en que los textos deben estar incluidos en una situaci\u00f3n comunicativa precisa, con destinatarixs reales. Y, cuando leemos lo que producen nuestrxs alumnxs, muchas veces nos lamentamos de ser lxs \u00fanicos lectores de esas producciones o, en el mejor de los casos, que solo … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":726,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12657"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/726"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12657"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12657\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16881,"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12657\/revisions\/16881"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ieslvf-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}