Boletin 11

Visitas

PROFESORAS DE FINLANDIA

En el marco del Programa ELSE de la Universidad de La Plata, el miércoles 14 de junio visitaron el Instituto profesoras de diferentes instituciones finlandesas, acompañadas por la profesora Silvia Prati. Las profesoras finlandesas viajaron a nuestro país para participar de un curso de actualización de enseñanza de español para extranjeros en la Casa de Posgrado en la UNLP, actividad organizada por el Consorcio ELSE.

INTERCAMBIO CON LA UNIVERSITY OF CHICAGO LABORATORY SCHOOL

El Instituto recibió una comitiva de 14 alumnos de la University of Chicago Laboratory School que depende de la Universidad de Chicago acompañados por las profesoras Dinah D’ Antoni y Rosa Ramos. El grupo está concurriendo a clases de cuarto año del Nivel Medio y durante 15 días participará en actividades académicas dentro de la institución y realizará salidas culturales en compañía de alumnos del Nivel Medio.

ENTREVISTA DE GILES FODEN AL DR. ALBERTO DELUCHI LEVENE

El escritor inglés Giles Foden entrevistó al Dr. Alberto Deluchi Levene, Teniente de Navío Médico en el Crucero ARA Gral. Belgrano durante la Guerra de Malvinas. En diálogo con Foden, el Dr. Deluchi Levene compartió su experiencia como sobreviviente del hundimiento del Crucero, testimonio que también volcó en su libro Desde la balsa (Editorial Dunken, 2015).

Nos complace compartir con toda la Comunidad Educativa esta conmovedora experiencia a través del registro audiovisual que ponemos a su disposición en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=40ZXOauw3Ec

Actividades Académicas
Próximos Eventos

Actividades Académicas
Eventos realizados en mayo y junio

SEMINARIO PERMANENTE DE ESTUDIOS DE TRADUCCIÓN (SPET)

ENCUENTRO DEL 18 DE MAYO

Traducciones que proyectan naciones. Gertrudis Payàs: El revés del tapiz

Ana Eugenia Vázquez es licenciada en Letras por la UBA, alumna del Traductorado en Francés del IESLV “Juan Ramón Fernández” y becaria doctoral del CONICET. Sus tesis de maestría y doctorado se ocupan de la recepción e importación de literatura francesa durante el romanticismo argentino. Actualmente, es profesora de Estudios de Traducción en el Traductorado en Portugués del IESLV “Juan Ramón Fernández” y docente de Narrativa Argentina del siglo XIX en la UNA.

ENCUENTRO DEL 8 DE JUNIO

La traducción como metáfora: José Aricó como «traductor» del marxismo

Silvina Rotemberg es Licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires. Se desempeña como traductora y docente. Actualmente dicta clases de Lectocomprensión en alemán (UBA) y de Traducción general, Lingüística y Análisis del discurso (I.E.S. en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, Departamento de Alemán). Para el ámbito editorial tradujo sobre todo textos de ciencias humanas, entre otros, de Karl Marx y de Gustav Fechner.

Sofía Ruiz es Profesora en Alemán por el I.E.S. en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”. Se desempeña como docente en el nivel medio y en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (Alemán-Lectocomprensión). Cursa la Maestría en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural en el IDAES (UNSAM). En el ámbito de los Estudios de Traducción su interés se centra en las relaciones entre la traducción y el psicoanálisis.

SESIÓN ESPECIAL DEL 21 DE JUNIO

Historia, análisis y recepción de las traducciones al español de A Passage to India de E. M. Forster

Marina Alonso Gómez es licenciada en Biología y en Traducción e Interpretación y cuenta con un Máster en Traducción Especializada y un Máster en enseñanza de inglés. Actualmente es beneficiaria del programa de Formación del Profesorado Universitario del Ministerio de Educación y realiza su tesis doctoral en el Departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga, donde imparte clases dentro del Grado en Traducción e Interpretación.

19 DE MAYO

CHRISTIAN PUREN

El Profesor Christian Puren visitó el Lenguas Vivas donde brindó dos conferencias sobre puntos relevantes de la didáctica actual de las lenguas culturas extranjeras (DLCE). La primera disertación versó sobre Las diferentes caras de la “integración” en la enseñanza de las lenguas. El Dr. Puren definió los tres sentidos que adquiere el término de integración asociado al ámbito de la didáctica. Partiendo de sinergias al servicio de un proceso de enseñanza-aprendizaje coherente y eficaz, la integración puede referir a una integración didáctica, tal el caso del trabajo de diversos aspectos en una sola lengua; o también a la didáctica integrada (entre varias lenguas); y finalmente a la pedagogía de la integración, es decir al trabajo conjunto entre la(s) lengua(s) y otra(s) disciplina(s) no lingüísticas. Esta conferencia, dada en español, contó con un público heterogéneo: docentes y alumnos de los profesorados de las distintas lenguas extranjeras que se estudian en la Institución.

La segunda conferencia, dictada en francés, trató sobre L’évaluation dans une perspective actionnelle. El Dr. Puren insistió en la importancia de encuadrar esta perspectiva dentro de los lineamientos del Marco Europeo Común de Referencia y diferenció esta configuración didáctica del enfoque comunicativo. El Profesor presentó, comentó y ejemplificó una variedad de criterios de evaluación, aludiendo, por último, a diversos dispositivos de evaluación de proyectos en escuelas francesas.

En el sitio web del Instituto en la sección Actividades Académicas podrán encontrar el material trabajado por el profesor Puren.

Agradecemos a las profesoras Mónica Vidal y Beatrice Couteau por la reseña de esta actividad

7 DE JUNIO

JUAN M. G. DOTHAS

Juan M. G. Dothas, Magíster en Análisis del Discurso por la Universidad de Buenos Aires, ofreció una charla sobre “Marguerite Yourcenar y la pintura. Las referencias pictóricas en la obra yourcenariana”. Partiendo de la figura de la ecfrasis -la descripción de una obra de arte real o imaginaria en un texto literario- Dothas presentó la importancia de las referencias pictóricas en la obra de Yourcenar, destacando su carácter intertextual y los efectos de sentido generados desde la perspectiva de la semiótica literaria. Se abordaron el interés de Yourcenar por la pintura, sus preferencias, el valor de la pintura como documento de reconstrucción histórica, el espacio otorgado a la pintura en sus ensayos y las distintas maneras en que las referencias pictóricas aparecen en su obra de ficción.

EDUCACION INCLUSIVA EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS

En el marco de la instancia curricular Educación Inclusiva, a cargo de la profesora Verónica Rusler, Lucía Torres, Lía Beatriz Reznik y Carlos Alexis García compartieron sus trayectorias formativas en los diferentes niveles del sistema educativo y puntualmente la experiencia de estudio de lenguas extranjeras a pesar de sus discapacidades sensoriales.

16 DE JUNIO

LOLVÉ TILLMANS

En un encuentro con profesores y estudiantes, la escritora Lolvé Tillmanns habló sobre sus libros, la traducción y la literatura suiza contemporánea. En 2006 terminó sus estudios en la Universidad de Ginebra con el título de Especialista de Energía y trabajó durante cinco años en este sector.  En 2011 dio un giro completo a su carrera presentando su dimisión para dedicarse por completo a la escritura. En 2014 publicó 33, rue des Grottes y recibió la distinción Parrains & Poulains creada por el Salón del libro y de la prensa de Ginebra. En 2015 publicó Rosa, que obtuvo el premio Ève en 2016. En ese año se publicó La Rencontre, traducida al alemán, novela corta concebida para la escuela suiza. Además, ganó el primer premio de L’Aire (región de Suiza) por la novela corta La visite y publicó Les fils. Actualmente, se encuentra en Buenos Aires realizando una residencia de seis meses becada por la ciudad de Nyon (Suiza).

27 DE JUNIO

TEACHER DEVELOPMENT SEMINARS – SEDE POMPEYA

Con el apoyo de AEXALEVI, se ofrecieron dos seminarios destinados a profesores y estudiantes de la carrera del profesorado en inglés. “The Importance of Rules for the Construction of Linguistic Knowledge” estuvo a cargo de Gustavo Sevilla, traductor técnico-científico y literario, graduado del IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” y traductor público por la Universidad de Buenos Aires. Es colaborador oficial del Longman-Pearson’s Grammar Exchange Forum. El segundo seminario, “Texts and their Multiple Meanings in the Digital Classroom” fue ofrecido por Paola Verando, profesora graduada del IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” y Licenciada en Lengua Inglesa por la Universidad Nacional del Litoral.