El Repositorio de trabajos de adscripción es el espacio digital de nuestra Institución a través del cual presentamos a toda la comunidad la producción académica realizada por nuestra/os estudiantes y docentes en el marco de las adscripciones de nivel superior.

Objetivos:

• Dar acceso online a los resultados de la producción académica institucional.
• Registrar y preservar los trabajos de adscripción aprobados.
• Divulgar y difundir la producción académica de nuestro estudiantado.
• Aumentar la visibilidad de la/os autora/es y de nuestra Institución.
• Incentivar la creación y el uso de la producción académica propia.

Normas de publicación: descargar aquí

Datos de autoría	Título
Delgado, Paula (2023)	Sounds Dramatic: Pronunciation Learning through Drama at the Teachers’ Training Course
Amuchástegui, Irene (2021)	Dont : usages, équivalences en espagnol et difficultés lexicales et grammaticales de traduction
Pena Koessler, Patricia (2021)	The benefits of literature for students with dyslexia in the EFL class
Tiscornia, Teresa (2020)	A Woman’s Place in Kazuo Ishiguro’s. A Pale View of Hills
Méndez, Guadalupe (2019)	What do we teach when we teach language in Language IV at Teacher Training College? A discussion on material selection and syllabus design
Jacovkis, Lina Gabriela (2018)	A voice of their own: ownership and the right to tell the story in three works by Chimamanda Ngozi Adichie
Maita, Daniela (2017)	Interpersonal meaning in Tourist Leaflets: a Comparative Analysis of three Museum Leaflets from an ESP Teaching Perspective
Mangini, Romina (2016)	Picturebooks in Primary School: Developing Visual Literacy & Critical Thinking Skills in EFL
Lasa, Cecilia E. (2012)	Scopes and limits of the contending discourses in Saturday. Towards a discursive practice